人工智能教育是否会**到老师的职业

瀛洲黑蝴蝶

　　近年来，教师职业作为一份稳定的工作受到众多人的追捧，同时他们也必须面对现代教育出现的各种问题，新时代需要摸索新的教育方法提升学生们的学习成绩；需要和家长们沟通，配合家长给学生们一个良好的学习环境；配合学校管理，让学生们接受更好的教育......高质量个性化教育将成为普遍需求，应试教育会被大数据时代逐步淘汰，在未来的教育，教师需要面临更大的挑战。

　　随着互联网时代的发展，人工智能走进教育领域。高木学习作为全球领先的AI教育引擎及平台将成为推动教育变革的动力之一。中国应试教育存在各种问题。“批改堆积如山的作业时的背影，夜深人静时伏案备课的咳嗽”，这是高木学习创始人刘瞻小时候的对父母的回忆，“还有儿时同伴陷入的题海战术而苦学无效时的痛苦表情”，是什么让老师们陷入了繁重机械化的劳动，是什么导致学生们低效的学习？是优质教育资源分配的不均衡？还是教育生产力的低下？我们应该如何去改变这种现状？

　　大数据时代出现了人工智能教育，使传统应试教育的问题得以解决。高木学习AITutor采集海量的学生学习行为数据，利用人工智能算法，在算法中运用演进式知识路径矩阵，模拟学生学习行为与教师的教学方法，最终全局动态评估学生最优学习路径，做到学生可规模化的个性化教学。由人工智能教练和真人老师双重配合，AITutor实时分析学生个人数据、动态规划学习路径的同时，由真人教师负责日常授课和情感交流，进行个性化辅导，实现“人机共教”。但在未来人工智能时代，人工智能教育是否会**到教师这个被誉为“人类灵魂工程师”的神圣职业呢？

　　“人工智能”不会取代老师，而是会促进教育的进步。教育不是培养流水线上的产品，无论技术如何发展，教师的言传身教、面对面的沟通交流都是育人必不可少的环节。第一，真正仔细研究过人工智能教育且懂得深入思考的老师们一定会感受到这是一个非常好的工具——用来协助老师完成重复性工作、帮助课堂精准分析学生学习情况、协助课后老师父母对孩子学习的追踪数据。第二，解放了老师的重复性工作，就能促进优质老师更深入的进行教研工作，促进精细化分工。批改作业留给机器，教师就做学习的设计者。第三人工智能提高教学效率，提升教学能力。第四，面对未来，教师要做勇者，从知识的传授者转变为学生学习成长中的设计者。老师再也不用抱怨需要耗费大量的时间批改不计其数的作业试卷，这些都可以交给机器去解决，老师应该把更多的精力用在关注学生的个性化需求上，因材施教，帮助孩子更好地成长！

　　面对人工智能的冲击，教师要有危机意识，及时转型，提升自身的专业素养，熟练运用人工智能提升教学能力。在人工智能时代，教师要转变角色，成为学生学习的设计者、指导者和帮助者。教师的教育观念、教学方式方法需要改变，但教师培养人才的职责没有变。